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中國京劇真叫棒

2021-08-26 來源:中國青年報客戶端

莒縣第三實驗小學始建于1995年9月,占地26700平方米。兩校區共有71個教學班,在校生共計3600余名。近年來,學校以社會主義核心價值觀教育為載體,充分發揮學校教育主陣地、主渠道作用,大力加強師生道德教育,大力培育和踐行社會主義核心價值觀,不斷強化師生愛黨、愛國、愛社會主義教育,動員和激勵廣大師生自覺追求富強、民主、文明、和諧的國家理想,弘揚自由、平等、公正、法治的社會價值,遵守愛國、敬業、誠信、友善的道德規范,堅持立德樹人、育人為本的教育理念,把培育社會主義核心價值觀貫穿學校教育教學全過程,把師生培養成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。

1.學校遵循學生的身心發展規律,進行從基礎分科到綜合拓展的一體設計。開設音樂和美術課程,充分發揮課程各自的優勢進行美育教學。通過良好的學習設計,能夠幫助學生對這些藝術門類進行逐步深入的審美感受與理解。小學階段是學生視覺、聽覺和動覺發展的最佳期,分科的藝術教育,有利于對學生這些方面的感知覺能力進行系統的開發。2.挖掘地方非遺文化,研發美育特色課程。

近年來,我校堅持走內涵式發展道路,充分吸取傳統文化的精髓,將學校文化建設根植于中華民族博大精深的傳統文化土壤之中,依托莒文化底蘊深厚的優勢,努力構建以“孝德”文化為核心的多元校園文化格局。大力發掘莒地“非遺”文化資源,積極研發“孝德”文化特色校本課程,將“非遺”文化進校園項目與智育、德育、體育等課程有機融合,激發師生創新進取的活力,喚醒師生積極向上的情感,努力打造特色校園文化名片。先后開展了羅漢地功拳、舞龍舞獅、剪紙等非遺特色課程,引領學生繼承民族優秀文化成果,不斷增強民族文化自信,讓非遺文化綻放出她獨特的魅力。

我校創作的戲曲節目,將戲曲與舞蹈等元素融合一起,創作的《中國京劇真叫棒》氣勢宏達,多方位展現了中國京劇的的無窮魅力。京劇是中國的“國粹”,已有200年歷史。京劇,亦稱“京戲”、“國劇”、“皮黃”。我國最具影響力的漢族戲曲劇種之一,至今已有將近二百年的歷史。節目采用唱、念、做、打京劇表演的四種藝術手段法,“唱”指演唱,“念”指具有音樂性的念白,二者相輔相成,構成歌舞化的京劇表演藝術兩大要素之一的“歌”;“做”指舞蹈化的形體動作,“打”指武打和翻跌的技藝,二者相互結合,構成歌舞化的京劇表演藝術兩大要素之一的“舞”。要求每一個演員必須有過硬的唱、念、做、打四種基本功,京劇角色包括生、旦、凈、末、丑、武行,才能充分發揮作為歌舞劇的戲曲藝術表演的功能。更好的表現和刻畫戲中的各種人。

【責任編輯:于璧嘉】
京劇
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